Cuestionan falta de respuestas hacia los reclamos de la ENS

(General Acha) - La Escuela Normal Superior (ENS) de General Acha aún no ha recibido respuesta del ministerio de Cultura y Educación, a los reclamos planteados desde comienzos del ciclo lectivo. La diputada provincial Claudia Giorgis (Frepam), se reunió recientemente con directivos de la institución, ocasión en la que se interiorizó sobre la problemática. Estuvo acompañada por la profesora Silvia Siderac, y el abogado Omar Gebruers.
Desde el establecimiento se informó que existe la necesidad de crear una división de tercer año, debido a que se halla con una matrícula extremadamente numerosa; y los alumnos todavía no han recibido las netbooks del plan nacional Conectar Igualdad. Otro de los inconvenientes, es que no se ofrece asistencia pedagógica domiciliaria para alumnas embarazadas con reposo prescripto por sus médicos, a pesar que lo prevé la Ley de Educación Nacional.
Crecimiento.
La ENS ha registrado en los últimos años un importante crecimiento en el turno nocturno. En el 2011 ingresaron a primer año 54 estudiantes, continuando sus estudios de segundo al año siguiente 40 alumnos. Esto hizo que en el año próximo pasado se solicitara la apertura de una nueva división de segundo y primer año.
La legisladora Claudia Giorgis manifestó en una charla mantenida con esta agencia que las políticas de inclusión educativa y obligatoriedad de la enseñanza hasta concluir el secundario han tenido una fuerte repercusión social.
"Las cifras mencionadas son auspiciosas si se tiene en cuenta el espíritu inclusivo de la nueva Ley Nacional de Educación 26.026 que considera que la educación y el conocimiento son un bien público y un derecho personal y social que deben ser garantizados por el Estado", agregó.

Viabilidad.
Sin embargo Giorgis aseguró que para poder brindar una educación integral, permanente y de calidad para todos -como prescribe la ley, y su correlato la ley de Educación Provincial 2511- resulta imprescindible proveer los requerimientos necesarios para generar un espacio pedagógico donde el proceso de enseñanza y aprendizaje sea viable.
"La enseñanza de adultos requiere valorar muy positivamente el esfuerzo, iniciativa y expectativas puestas por estos sujetos en el sistema educativo. Se trata de un colectivo social que, por diferentes razones; ha postergado, abandonado, y luego retomado o iniciado sus estudios secundarios en una etapa de sus vidas en donde la escuela necesariamente se combina con jornadas de trabajo, rutinas familiares de padres o madres a cargo de hijos y otras tareas que culminan el día concurriendo a estudiar", explicó.
La retención de matrícula y promoción de alumnos de un año al siguiente que esta escuela ha evidenciado dan cuenta de un trabajo pedagógico constante y organizado; de una preocupación por la inclusión de los alumnos no sólo al sistema educativo, sino a la construcción de saberes.

Proyectos.
Por esta razón, la diputada Giorgis señaló que días atrás presentó proyectos concretos en la Cámara de Diputados de La Pampa, con la finalidad que se arbitren los medios necesarios y se vehiculice una rápida solución a los citados problemas.
Asimismo en relación a las netbooks que los alumnos de la ENS no han recibido desde la implementación del plan Conectar Igualdad, Giorgis dijo que la directora y la psicopedagoga de esa institución explicaron que en un momento del año pasado autoridades del Ministerio retiraron el servidor -necesario para el funcionamiento de las máquinas cuando sean entregadas- y lo llevaron a una institución de Nivel Superior.
"La institución quedó desprovista de este recurso que le pertenecía y ahora esa parece ser la excusa para no vehiculizar la entrega de las netbooks. Docentes, alumnos y padres se hallan al momento organizando un reclamo público al respecto", adelantó la diputada Claudia Giorgis.