“Estuvimos desfinanciados por Nación”

El Gobierno provincial anunció exenciones de Ingresos Brutos y flexibilizaciones del Sircreb y, en ese marco, propuso nuevas herramientas de desarrollo que se encuentran dentro del Plan de Desarrollo Económico y Productivo 2026-2030. Entre las iniciativas presentadas se encuentra la ampliación de la Ley Nº 3304 de Incentivos Fiscales, que incorpora como sectores estratégicos al software y la economía del conocimiento, la generación distribuida de energías renovables y la educación técnico-profesional.

 

La propuesta contempla créditos fiscales de hasta el 100 % de la nómina salarial para empresas vinculadas al software y la generación distribuida de energía, además de beneficios para quienes realicen aportes destinados al fortalecimiento de instituciones públicas de educación técnica de La Pampa. El objetivo es mejorar la competitividad, reducir costos operativos, promover la incorporación de tecnología y fortalecer la formación de perfiles técnicos vinculados a las necesidades productivas provinciales.

 

En diálogo con Radio Noticias, el subsecretario de Educación Técnico Profesional de La Pampa, Diego Chapalcaz, celebró la medida que podrá beneficiar a 40 instituciones de la provincia. “Se busca mayor articulación entre el sector socioproductivo y nuestras instituciones de educación técnica porque son nuestras instituciones las que aportan los recursos humanos a esas empresas”, explicó.

 

El objetivo es que, a través del crédito fiscal, las empresas puedan financiar proyectos que presentan las escuelas. “Nuestra intención es que esos proyectos, que si bien los presentan las escuelas, sea en vinculación y no solo que las empresas aporten los fondos. El objetivo es que las escuelas tengan un entorno formativo con maquinarias, capacitaciones e infraestructura”, desarrolló y ejemplificó: “En el sector de electrónica, si una empresa está pensando en actualizar su sistema de automatización, la escuela podría presentar un proyecto de compra de ese sistema, el cual lo financia la empresa y, de esa forma, los chicos cuando egresan ya están listos para entrar al sector porque saben operar esa maquinaria. El ingreso a las empresas puede ser mucho más rápido porque no necesitarán capacitación extra y la escuela ganará tener una tecnología mucho más avanzada”.

 

Las escuelas también cuentan con prácticas profesionalizantes, donde los y las estudiantes no solo están preparados para ser empleados de esas empresas, sino también para ser emprendedores y dueños de sus propias pymes. “Luego, la provincia tiene otras líneas para acompañar a los chicos que egresan”, acotó Chapalcaz.

 

Además, “las escuelas tienen un camino de vinculación con las empresas porque los chicos hacen pasantías”. Para avanzar en las iniciativas, “las escuelas se pueden acercar a las empresas para buscar patrocinadores o las empresas pueden buscar escuelas para vincularse. Estamos preparando una página web para cuando salga la ley. Nosotros desde la Subsecretaría podemos hacer el macheo entre escuelas y empresas”, afirmó.

 

Sin competencia.

 

El subsecretario mencionó que existe un programa de crédito fiscal nacional, entregado por el Instituto Nacional de Tecnología, pero según comentó Chapalcaz las escuelas de todo el país debían competir. De esta manera, “se veían reducidas las posibilidades de acceder a la financiación”, aunque La Pampa tenía “una historia” en cuanto a la presentación de esos créditos. “Muchas escuelas compraron equipamiento e incorporaron tecnología”, aseguró, aunque solo podían anotarse “dos o tres escuelas” de toda la provincia.

 

“Con esta herramienta provincial estamos buscando financiación cuando estuvimos tan desfinanciados por parte de Nación, quien derogó el artículo 52 de la Ley de Educación Técnica”, explicó. El mismo establecía la creación del Fondo Nacional para la Educación Técnico Profesional. Este fondo se financiaba con un porcentaje de los ingresos corrientes del Presupuesto Nacional y su objetivo era garantizar la inversión para equipamiento, insumos y obras en las escuelas técnicas.

 

- ¿Cuántas escuelas técnicas hay en la provincia y qué rubros abarca?

 

- Tenemos 16 escuelas técnicas, entre EPET y agrotécnicas. Dentro de estas 16 escuelas tenemos seis tecnicaturas. Luego tenemos los 22 centros de formación profesional en toda la provincia, algunas tienen extensiones áulicas en otros pueblos. También hay ofertas durante todo el año, se pueden llegar a dictar casi 500, algunas duran dos o tres meses, depende... Luego tenemos los institutos superiores que cuentan con seis o siete tecnicaturas y extensiones áulicas. Como hay ofertas que duran dos o tres meses, las salidas laborales son rápidas y hay desde gastronomía hasta programación, pasando por peluquería, carpintería, plomería, gasista, electricista… La oferta es enorme.