La Pampa hará obligatoria la sala de 3 años desde 2027

La Pampa avanzó en la ampliación de los derechos educativos con la aprobación de la ley que establece la obligatoriedad de la sala de 3 años a partir del ciclo lectivo 2027. Durante el tratamiento de la iniciativa, el presidente del bloque Frejupa, Daniel Lovera, destacó la importancia de fortalecer la educación desde la primera infancia y sostuvo que el Estado deberá garantizar las condiciones necesarias para que el acceso sea efectivo en todo el territorio.

“No estamos hablando solamente de modificar una disposición legal. Estamos hablando de ampliar el alcance de una responsabilidad educativa que involucra al Estado, a las instituciones y a las familias”, expresó el legislador durante su intervención en la Cámara de Diputados.

Actualmente, la provincia cuenta con una cobertura del 75% de los niños y niñas de 3 años en el nivel inicial. La nueva normativa apunta a incorporar a quienes todavía no concurren y convertir la obligatoriedad en una herramienta para ampliar el acceso a la educación pública. En ese sentido, Lovera advirtió que la sanción de la ley deberá estar acompañada por políticas que permitan cumplir sus objetivos. “No alcanza con establecer una obligación por ley. Es indispensable que existan las condiciones materiales, pedagógicas e institucionales que permitan cumplirla”, afirmó.

El diputado valoró las acciones presentadas por el Ministerio de Educación provincial en materia de infraestructura, formación docente, diseños curriculares, equipamiento y materiales didácticos, aspectos que consideró necesarios para acompañar la implementación de la medida.

Igualdad desde la infancia.

Lovera puso el acento en el papel de la educación inicial en el desarrollo del lenguaje, las capacidades cognitivas, los vínculos afectivos y las habilidades sociales y emocionales. También remarcó que la sala de 3 años tiene una identidad pedagógica propia, en la que el juego, la exploración, la expresión y la convivencia son herramientas fundamentales para el aprendizaje.

Desde esa perspectiva, consideró que “ampliar la escolarización temprana contribuye a reducir las desigualdades sociales y a generar mejores oportunidades para las infancias”.

Sin embargo, señaló que “la aplicación de la ley deberá contemplar las particularidades territoriales de La Pampa. Las distancias, las pequeñas localidades y las diferentes realidades familiares representan desafíos para garantizar que todos los niños y niñas puedan acceder a una institución educativa. El desafío será que esa obligación legal se corresponda con una posibilidad real de acceso, independientemente del lugar donde viva cada niño o de las condiciones sociales y económicas de su familia”, sostuvo.

Acompañamiento.

El legislador también destacó el impacto de la educación inicial en la organización cotidiana de los hogares. La disponibilidad de instituciones públicas, gratuitas y de calidad representa un respaldo para las familias en las tareas de cuidado, que todavía recaen de manera desproporcionada sobre las mujeres.

De esta manera, la obligatoriedad de la sala de 3 años no solo apunta a ampliar las oportunidades educativas, sino también a favorecer la organización de las responsabilidades familiares y laborales.

Lovera recordó que “la provincia viene desarrollando un proceso de ampliación de derechos educativos, con antecedentes como la adecuación de la normativa provincial sobre educación inicial realizada en 2017”, y en ese marco, planteó “la necesidad de sostener el fortalecimiento del sistema público y asegurar que los avances legislativos se traduzcan en medidas concretas”.

“La educación inicial es una inversión cuyos resultados no siempre pueden medirse de manera inmediata. Sus efectos se construyen a lo largo del tiempo, en las experiencias, los aprendizajes y las oportunidades que acompañan a cada niño durante su desarrollo”, señaló.

Finalmente, el diputado sintetizó el sentido de la iniciativa en la necesidad de evitar que las condiciones económicas o territoriales condicionen el futuro educativo de las infancias. La aprobación de la ley abre una nueva etapa para el sistema educativo pampeano, cuyo principal desafío será garantizar que la obligatoriedad de la sala de 3 años se convierta en un derecho efectivo para todos los niños y niñas de la provincia.