Proponen extender la jornada escolar en el nivel primario a 8 horas

Un diputado provincial presentó un proyecto donde plantea la extensión de la jornada escolar en las escuelas primarias. El objetivo que se busca es fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje para garantizar la calidad educativa en el nivel primario.

Según informó la Legislatura de la provincia de Neuquén, el proyecto fue presentado por el diputado Francisco Lepore, quien propone crear el Plan Provincial “Más Escuela” que apunta a implementar, de forma progresiva, la jornada completa en las escuelas primarias provinciales.

“El plan consta de una primera etapa de planificación que contempla la elaboración de un diagnóstico sobre infraestructura, servicio de alimentación escolar, recursos humanos, matrícula y trayectorias educativas. A partir de ese relevamiento, se deberá diseñar la estrategia de implementación y elaborar los presupuestos educativos y edilicios”, explica el comunicado de la Legislatura neuquina.

El siguiente paso sería incorporar horas adicionales en los establecimientos que presenten condiciones adecuadas para avanzar hacia la jornada extendida. Asimismo, se piensa en realizar adecuaciones en los edificios y construir infraestructura para que todas las instituciones primarias de Neuquén pasen a ser de jornada completa.

El plan de Lepore consta de tres modalidades: jornada simple (cuatro horas diarias), jornada extendida (de seis a siete horas por día) y jornada completa (ocho horas). La autoridad de aplicación será el Ministerio de Educación, junto al Consejo Provincial de Educación (CPE).

La iniciativa también incluye la creación de un Consejo Provincial de Evaluación que tendría la responsabilidad de analizar la situación inicial y evaluar la influencia del programa “Más Escuela” en los procesos de enseñanza, aprendizaje y en las trayectorias escolares.

El Diario La Mañana de Neuquén remarcó que el diputado Lepore integra el bloque Avanzar, que es aliado al oficialismo provincial.

Fundamentos

Entre los fundamentos del proyecto, el legislador precisó que el 83,12% de los estudiantes de nivel primario en el territorio neuquino asiste a escuelas públicas. Ese dato oficial da cuenta de la importancia que posee el sistema educativo estatal en el acceso, la permanencia y el desarrollo de las trayectorias escolares de las infancias.

Otro argumento dado es la Ley Nacional de Educación N° 26.206, donde se establece la implementación gradual de la extensión de la jornada escolar. En el mismo sentido, el diputado pone como fundamento las experiencias de jornada extendida o completa de las escuelas rurales de Neuquén.

Lepore agrega que en los últimos años se produjeron cambios en la organización de las familias y en las tareas de cuidados debido a que las mujeres ganaron mayor participación en el mercado laboral.

“Por otro lado, explica que el proyecto responde a la necesidad de contar con información propia sobre el nivel primario y los resultados de la jornada completa. Para ello, propone una evaluación provincial que tenga en cuenta la realidad de cada escuela y permita medir los avances en el aprendizaje y la permanencia de los estudiantes”, describe el texto oficial de la Legislatura neuquina.