Feuerschvenger: “No invertir en ciencia es condenar el futuro de un país”

La ministra de Educación de La Pampa, Marcela Feuerschvenger, encabezó la apertura de la instancia provincial de la Feria de Ciencias, Arte y Tecnología, que se desarrolla en el Colegio Marcelino Catrón de Santa Rosa y reúne a más de 200 estudiantes con 78 proyectos. Defendió la continuidad de las políticas públicas vinculadas con la ciencia y la educación y cuestionó el desfinanciamiento del sector a nivel nacional.

La funcionaria destacó que la feria lleva 36 años de realización consecutiva y consideró que esa continuidad constituye una política educativa sostenida en el tiempo. “Para nosotros es un evento muy importante porque es el momento que las escuelas tienen la posibilidad de visibilizar todo el trabajo cotidiano, de interactuar y de interrelacionarse con otras escuelas”, señaló.

En esta edición participan 78 proyectos y más de 200 estudiantes, mientras que durante el proceso previo se realizaron unas 400 ferias escolares y fueron seleccionados más de 150 trabajos entre las instancias de Santa Rosa y General Pico. “Es una verdadera feria del conocimiento, de la ciencia, de la tecnología, de la ingeniería, de la lengua y de la matemática. En la escuela pasan muchas cosas buenas, todo el tiempo, y esta es una oportunidad de mostrarlo”, resumió Feuerschvenger.

“La ciencia es una inversión”

Consultada sobre el contexto nacional y los cuestionamientos a la inversión estatal en ciencia, la ministra fue contundente: “La ciencia es conocimiento, la ciencia es saber, es una política pública, una de las políticas públicas más eficientes si querés pensar el futuro de tu provincia y el futuro de tu país. No invertir en ciencia es condenar el futuro de un país. Desde la provincia de La Pampa no lo vamos a hacer nunca”, afirmó.

En ese sentido, señaló que existen distintas miradas entre los ministros de Educación de las provincias respecto de cómo llevar adelante las políticas públicas, aunque evitó cuestionar directamente a sus pares. “Para nosotros es una inversión, es invertir en el presente, es invertir en el futuro”, sostuvo. Y manifestó su preocupación por el desfinanciamiento del sistema científico y educativo nacional.

Más propuestas.

La edición de este año incorporó además talleres destinados a los participantes, con propuestas relacionadas con inteligencia artificial, educación financiera y arte. También se sumó la biblioteca itinerante Calandria Azul, en el marco del Plan Lector, y una transmisión por streaming realizada con estudiantes del Colegio Chapeaurouge de General Pico y del Colegio Andrada de Santa Rosa.

La ministra destacó la incorporación de contenidos vinculados con educación financiera, que fueron construidos con docentes de los espacios curriculares correspondientes. “Lo incorporamos desde una perspectiva social como una herramienta que necesitan los estudiantes, los jóvenes, para manejarse en la vida cotidiana”, explicó.

Feuerschvenger aclaró que la intención no es sumar una materia específica, sino incorporar estos saberes dentro de la estructura curricular existente en las orientaciones de Economía y Administración de la educación secundaria.

Formación docente.

La agenda educativa tendrá una nueva instancia el sábado 29 de agosto, cuando se realizará en Medasur un encuentro con formato de congreso destinado a los institutos superiores de formación docente.

Según explicó Feuerschvenger, los futuros docentes presentarán trabajos vinculados con matemática, alfabetización y ciencias. “Para nosotros es un evento importantísimo porque son los futuros docentes que estarán en las escuelas promoviendo e incentivando las ferias de ciencias”, destacó.