"Los celulares tienen un impacto negativo en el aprendizaje"

La coordinadora pedagógica de Políticas Educativas del Gobierno provincial, Rocío Mora Souto, habló sobre la prohibición de los celulares en las escuelas pampeanas. La funcionaria dijo que la decisión de implementar esta medida se tomó a partir de un proceso que viene haciendo el Ministerio de Educación desde el 2024. "Un proceso sobre todo de conversación y de diálogo en principio con los docentes, y posteriormente con las familias donde se empezó a advertir esta interrupción del aprendizaje y este mal uso del celular y de las pantallas", afirmó. 

Y amplió: "Y a partir de ahí empezamos a pensar en tomar decisiones concretas, tomar medidas para el uso del celular y de los dispositivos digitales dentro de las escuelas pampeanas". 

-¿Hay una tendencia en el mundo de volver al papel?

-A partir de las voces de los docentes, en el mundo hay una tendencia a volver al papel y a los libros. Hay evidencias, estudios del impacto que tiene esta sobreexposición al celular, de los riesgos, porque además de la sobreexposición, es qué consumimos en ese celular, qué miramos.

La funcionaria dijo que los fines pedagógicos ya están habilitados desde el 2017. 

"Desde el 2017 estaba habilitado en la resolución el uso de celulares en nivel inicial, primario y secundario con fines pedagógicos. Sin embargo, esa resolución se hace en un contexto y hoy por hoy se ha desregulado ese uso. No se ha hecho con fines pedagógicos, pero además tiene un impacto negativo en la concentración, en la resolución de las tareas, en los vínculos y es justamente lo que promueve la escuela. Entonces, la verdad es que hoy por hoy la determinación es que se prohibió el uso del celular en nivel inicial y en nivel primario y hay una regulación estrictamente pedagógica para habilitarlo en el secundario. O sea, en el primario directamente los chicos no pueden ir con el celular a la escuela", indicó. 

Y agregó: "Los estudiantes de nivel inicial, los niños y las niñas de nivel inicial y nivel primario no pueden ingresar a las escuelas con el celular". 

-¿Qué edad tienen los niños y niñas de la escuela inicial?

-Sala de 3, 4 y 5 años. Y en el nivel primario de 6 años a los 11 o 12 años.

Para Mora Souto, la escuela es un espacio contracultural.

"Sabemos que estudiantes a partir de los 9 o 10 años han declarado tener su primer celular. Hay que reinstalar prácticas que fueron buenas, que tuvieron éxito y que además nos ayudaban a aprender. Son límites que promueven la salud", dijo.

-Se habla que las próximas generaciones van a venir con la genética modificada por el uso del celular.

-Hoy por hoy el diálogo se concentra en las redes sociales, en los grupos de WhatsApp. Y la verdad es que eso también asume otros riesgos, porque va de la mano de otros riesgos. Nosotros el año pasado hicimos un ciclo con profesionales, un ciclo de streaming, pero en realidad eran profesionales advirtiendo los riesgos y el impacto directo en la salud. Tuvimos por ejemplo a un pediatra que hablaba de esto. Tuvimos a fonoaudiólogas que hablaban del trastorno de los lenguajes que hay. Las pérdidas de memoria que esto trae. Por supuesto, los estados de ansiedad, de depresión, de insomnio. Chicos que tienen en el aula sueño o en la sala tienen sueño por quedarse a la madrugada con el celular. Y ese orden tiene un impacto directo en el aprendizaje. Y desde ese lugar la escuela tiene que tomar parte en el asunto. No podemos dejar pasar eso. Y por supuesto que apostamos que después de las 4 horas y media, 5, 6 horas que están en la escuela, fuera de la casa también se regule. Fuera de la casa necesitamos que se vea este problema. 

"UNA GRAN TAREA".

Mora Souto dijo que la resolución está vigente desde el 2 de marzo, cuando empezó el ciclo lectivo.

-¿Dentro de 6 meses, 8 meses, un año, habrá una evaluación de esta medida?

-Exactamente. En la resolución hay un punto en su articulado de monitoreo, el Ministerio tiene que hacer un monitoreo y un seguimiento de esta normativa para tomar todo lo que no funcione y que sea posible de revisión en el corto y mediano plazo. 

Mora Souto completó: "El Ministerio de Educación tiene una gran tarea en eso. Al menos en las edades con las que está trabajando. En el secundario es importante que se estimule la criticidad, la ciudadanía digital responsable, la autonomía, que se enseñe a usar el dispositivo, porque realmente el celular se puede usar bien o lo podemos usar mal, pero cuando lo usamos bien es muy potente".