¿Querés recibir notificaciones de alertas?

Las notificaciones están desactivadas

Para activar las notificaciones:

Utelpa advirtió sobre el impacto del ajuste nacional en la educación pampeana

Redaccion Avances 06/10/2026 - 14.16.hs

La conducción de la Unión de Trabajadores de la Educación de La Pampa (Utelpa) se reunió este lunes gobernador Sergio Ziliotto y la ministra de Educación, Marcela Feuerschvenger, para analizar el impacto que tendría sobre el sistema educativo pampeano el proyecto de Presupuesto Nacional 2027. Durante el encuentro, el gremio también planteó cuestiones vinculadas con la salud docente, los salarios y la implementación de la obligatoriedad de las salas de 3 años.

De la reunión participaron la secretaria general de Utelpa, Claudia Calderón; el secretario adjunto, Omar Fuentes y la secretaria gremial, Miriam Medero. El principal eje de la agenda estuvo puesto en el recorte de recursos nacionales destinados a educación y sus consecuencias sobre las provincias. El planteo sindical tomó como referencia un informe elaborado por el Instituto Marina Vilte de CTERA presentado el 23 de septiembre.

Según ese documento, la inversión nacional en Educación y Cultura representaría en 2027 el 0,79% del Producto Bruto Interno (PBI), frente al 1,42% registrado en 2023 y al 1,66% de 2015. En términos reales, el informe calcula una reducción del 43% respecto de 2023. 

Para Utelpa, el retroceso de la inversión nacional implica una mayor presión sobre las provincias, que deben afrontar con recursos propios programas y obligaciones que históricamente contaban con financiamiento federal.

 

 

Fonid.

Uno de los puntos señalados por el gremio es el impacto sobre los salarios docentes a partir de la eliminación del Fondo Nacional de Incentivo Docente (Fonid), que, según el informe, significó desde comienzos de 2024 una caída salarial del orden del 20%.

También se planteó la situación de las escuelas técnicas. De acuerdo con el análisis de CTERA, el presupuesto destinado al Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) registra una caída real del 86% frente a 2023. El documento señala además que la partida prevista equivale al 0,01% de los ingresos corrientes, cuando la legislación establece un piso del 0,20%.

La formación docente también aparece entre los sectores afectados, con una reducción cercana al 60% respecto de 2023 y un nivel 91% inferior al de 2015, según el informe. El recorte alcanza además a programas destinados a estudiantes. 

Utelpa señaló que habría 443.142 becas Progresar menos que en 2023 y que el monto de la beca, actualmente de $35.000, perdió el 75% de su valor en términos reales. También cuestionó la discontinuidad de Conectar Igualdad, la reducción de recursos para comedores escolares y la caída de la inversión en infraestructura educativa, que el informe ubica en un 92,8%. Para jardines infantiles, en tanto, no se contemplarían partidas.

Desde el gremio remarcaron que el planteo no se vincula únicamente con una reducción general del gasto, sino con las prioridades establecidas en el proyecto presupuestario. Según el informe citado, mientras el presupuesto general aumenta un 32,5% nominal, la partida para educación lo hace un 24%.

 

 

Salud y salas de 3 años.

Durante la reunión, Utelpa también trasladó al gobernador otras demandas surgidas de las escuelas pampeanas. Entre ellas estuvo el proyecto presentado en la Comisión Mixta de Salud y Seguridad en el Trabajo (Comisset) para establecer franquicias destinadas a controles preventivos de salud para trabajadores y trabajadoras de la educación. La iniciativa fue elaborada por el sindicato luego de varios meses de análisis y, según se informó, Ziliotto coincidió en la importancia de fortalecer las políticas vinculadas con el cuidado de la salud de quienes trabajan en el sistema educativo.

Finalmente, las partes abordaron la implementación de la obligatoriedad de las salas de 3 años en el nivel inicial, con especial atención en las condiciones necesarias para su puesta en marcha. La incorporación de esta obligatoriedad plantea desafíos vinculados con infraestructura, cargos docentes y organización del sistema educativo, aspectos que también quedaron incorporados a la agenda de trabajo.

 

'
'