Una “penitencia” que se disfruta

“¡Blum!”, “¡Blum!”, se escuchan los impactos sobre los círculos de distintos colores que, por supuesto, cuanto más en el centro sean, más puntos otorgan. Un chiquito que hace poco cumplió 8 años se las ingenia como puede para acomodar el arco que lo supera en altura y dimensión y, una vez que logra el objetivo, apunta y dispara. Unos metros más allá Lourdes se concentra al máximo y saca las flechas que resuenan una y otra vez contra la diana. Se nota su experiencia para alcanzar la precisión y la disciplina de un deporte olímpico que está lejos de ser de los más populares y conocidos pero que, a chicos y chicas de los barrios nuevos al sur de la ciudad, convoca para el ‘Después de hora’, una iniciativa que diariamente reúne a cientos para tener un acceso a actividades que, probablemente, no podrían tener de otra manera.

 

“Hace tres años y medio que empecé, nunca me había llamado la atención practicar algún deporte pero la arquería me re gustó y me quedé. En pocos días nos vamos a competir a Tierra del Fuego y eso me pone un poco nerviosa”, reconoce con una sonrisa Lourdes que tiene 17 años y que junto a Bruno (14), serán los dos representantes de la sede del “Después de Hora” que funciona en la Escuela “i” del barrio Reconversión de Santa Rosa para competir en los Juegos de Integración Patagónica que se harán en la provincia más austral del mundo del 20 al 24 de abril.

 

“Lo que comenzó como un proyecto para extender la jornada escolar y fortalecer el sentido de pertenencia, hoy ya transita su cuarto año de vigencia con resultados que superan lo deportivo. El ‘Después de Hora’ logró que la escuela sea un espacio propio que los jóvenes eligen, esperan y, sobre todo, cuidan. Y el impacto social es tangible. Los directivos y coordinadores destacan un cambio de conducta fundamental: los chicos y chicas no solo asisten periódicamente sino que durante los períodos de receso se los ve esperando en los ingresos, ansiosos por retomar sus actividades. Y este sentido de pertenencia generó una conciencia de cuidado inédita: los participantes hoy protegen los establecimientos educativos, entendiendo que cuidar el edificio es cuidar su propio espacio de participación, deporte y amistad”, destacaron desde la Coordinación de un programa que es organizado por los ministerios de Educación, de Salud, de Seguridad, de Desarrollo Social y Derechos Humanos, y de Gobierno y Asuntos Municipales de la provincia.

 

Equipos.

 

Detrás de los más de 500 chicos que asisten diariamente a los distintos espacios (el programa funciona en la mencionada Escuela “i”, en el colegio Santa María de La Pampa y en el Polideportivo Butaló), funciona una estructura de profesionales especializados que garantizan que cada actividad sea pedagógica, segura y de calidad.

 

“El equipo interdisciplinario está compuesto por profesores de Educación Física y Técnicos que son los responsables del apoyo escolar y el nexo pedagógico. También psicólogos y asistentes sociales que realizan el abordaje de contención y acompañamiento familiar. Además, hay personal de la policìa convocado por el Ministerio de Seguridad para garantizar un entorno cuidado y seguro”, le explicó a LA ARENA Lucas Villafañe, coordinador de relaciones institucionales de la Subsecretaría de Deportes de la provincia.

 

En el recorrido por las amplias y cómodas instalaciones de la Escuela se entremezclan las disciplinas deportivas con las clases de apoyo y los espacios artísticos, donde el dibujo y la pintura toman la posta para la creación y el esparcimiento.

 

Y además, en un contexto social y económico tan crítico como el actual, los cientos de chicos y chicas reciben una merienda diaria. “Más allá de los talleres, se les brinda una merienda que en esta situación no es algo menor. Este espacio está sostenido íntegramente por el Gobierno provincial y, a pesar de la situación nacional y los recortes en el financiamiento, se valora mucho que desde Provincia se sigan apoyando espacios como este, que contienen a tantos chicos”, destacaron desde la Coordinación del ‘Después de hora’.

 

Fuerza y goles.

 

El sol ya se escondió y la noche otoñal brinda el marco ideal para disfrutar, tanto corriendo detrás de una pelota como para estar en un aula garabateando una actividad artística. En uno de los espacios, chicos de distintas edades se tensan al máximo y entrenan su fuerza para elevar pesas. Están en levantamiento olímpico o powerlifting, la disciplina que de la mano de Leticia Bertotto también se ganó su lugar en el programa.

 

“Me enganchó porque es un deporte que te permite ir viendo tu evolución, cómo vas mejorando en la medida que entrenes y te concentres. Es re positivo tener un lugar como este y que sea dentro de la Escuela”, remarca Nico (15) en un alto de la rutina de entrenamiento.

 

Desde afuera se cuelan los gritos y el entusiasmo típico del fútbol. Tanto chicos como chicas corren y se distienden detrás de la pelota. En ese rato todos parecen hablar el mismo idioma del juego y la diversión. No importa la habilidad, la destreza física ni la experiencia.

 

“Me encanta el fútbol femenino, en mi caso tengo a cargo las más chiquitas y les enseño que hay que venir a entrenar, tener disciplina y responsabilidad porque eso se traduce en un equipo. Hoy vienen entre 18 y 20 nenas y les encanta correr y jugar”, describe Natalia (31), la profe que corta el ‘picadito’ unos minutos para armar una foto de conjunto.

 

Más allá de goles y gambetas, el taller de freestyle es otro de los que convoca a la curiosidad y las ganas de expresarse. Tomás “Musa” y Ezequiel “Snow” son figuras reconocidas en el ambiente del rap y el freestyle local y desde hace unos cuatro años participan en el programa. “Al principio era una propuesta muy nueva, porque no se enseñaba freestyle en la provincia más que en estos talleres. Pero se hicieron algunos eventos acá en el barrio y eso atrajo a muchos interesados. Después algunos se van, otros siguen, muchos vienen de otras clases a chusmear y ver qué hacemos porque se entretienen. Y ya tenemos grupos bastante armados de chicos que se quieren dedicar más seriamente y que ya han competido en eventos importantes”, describió Tomás.

 

La evolución en el tiempo del ‘Después de hora’ permitió la apertura de “mundos nuevos” en disciplinas como fútbol, básquet, vóley, judo, taekwondo, hockey, levantamiento olímpico y arquería, además de talleres culturales y salas de juego. Muchos de los niños y adolescentes que comenzaron en sus barrios hoy compiten con orgullo en escenarios locales, provinciales y nacionales.

 

“Hay varios chicos que pasaron de arrancar acá, a un nivel un poco más profesional. Javier Aguirre, que es instructor de arquería, dio el taller y hoy está trabajando con un grupo más avanzado. De hecho el viaje a Tierra del Fuego para los Juegos de Integración es una muestra de la evolución de los chicos y chicas”, resalta Marcela Barrionuevo que es instructora de arquería y se desempeña como monitor en esa disciplina.

 

Contención.

 

Además de un espacio de recreación, los talleristas y profesores buscan brindar contención. “La importancia de los talleres también es que se sientan cómodos y acompañados. Tenemos un rango etario muy variado: el más chiquito tiene 6 y la más grande 16 años. Por eso les proponemos varias actividades para que todos se sientan incluidos. Además articulamos con otras cuestiones: por ejemplo, a través del arte tocamos las temáticas de derechos y salud. La idea es poder abrir ese espacio de charla y que, si en algún momento tienen algún problema, se sientan cómodos de venir a charlarlo con nosotros y que reciban esa contención”, señalaron desde el taller de Arte al dar en el blanco de lo central de un programa estatal coordinado de forma interministerial.

 

Y quienes buscan dar en el blanco son los chicos y chicas de arquería. Como Lourdes, que por primera vez se interesó en un deporte y ese espacio se lo brindó la Escuela “i”. Ahí donde hoy sueña en grande. “Mi intención es seguir, me gusta mucho la actividad y el año que viene aspiro a integrar la selección argentina. Es mi sueño”, asegura cuando el día ya dio la curva hacia su epílogo, la jornada de clases finalizó y un programa social y educativo se despliega para invitar a todos a seguir en la Escuela, aún “después de hora”.