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Jueves 22 de enero 2026

Avanza la obra del Colegio Secundario

Redacción 22/01/2026 - 00.20.hs

Desde el Gobierno provincial destacaron los avances en la obra del nuevo Colegio Secundario de Speluzzi. Se trata de una obra estratégica que alcanzó un 15% de avance y fue recorrida por el ministro de Obras y Servicios Públicos, Alfredo Intronati, junto al intendente Martín Enrique Lisotti.

 

Durante la recorrida, Intronati destacó el impacto social de la obra y su importancia para el desarrollo local. “Cada nuevo edificio escolar es una apuesta concreta al futuro de la comunidad. Esta obra responde a una demanda real de Speluzzi y garantiza que las y los jóvenes puedan estudiar en mejores condiciones, sin tener que alejarse de su lugar de origen”, sostuvo.

 

“El nuevo edificio permitirá ampliar y consolidar la oferta educativa local, evitando traslados diarios a otras localidades y favoreciendo el arraigo de las familias”, resaltaron desde el Ejecutivo. A su vez, indicaron que “se trata de una infraestructura moderna y funcional, diseñada para colocar a las y los estudiantes en el centro del proceso educativo, con aulas amplias y luminosas, espacios específicos para distintas actividades pedagógicas, áreas administrativas y sectores comunes que promueven la convivencia, la participación y el sentido de pertenencia”.

 

Articulación.

 

El ministro remarcó que estas políticas se articulan con inversiones en Salud y Seguridad, áreas que “también ocupan un lugar prioritario en la gestión del gobernador Sergio Ziliotto, con nuevos hospitales, centros de salud, comisarías y edificios públicos distribuidos en todo el territorio pampeano”.

 

Más allá de su función educativa, el proyecto en marcha “genera un impacto positivo en la economía local, a partir de la creación de empleo directo e indirecto y la movilización de recursos en la zona. Con una superficie superior a los 1.300 metros cuadrados, el nuevo colegio está proyectado para acompañar el crecimiento de la matrícula y responder a las necesidades de futuras generaciones”.

 

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