“La ampliación horaria es un norte”

El ministerio de Educación dio inicio ayer a los encuentros regionales con las y los coordinadores de Área de los distintos niveles de educación. La actividad se desarrolló en el SUM de la Escuela Primaria N° 266 del Barrio 1702 viviendas de Santa Rosa. Esta fue la primera de varias jornadas que seguirán en los próximos días en Santa Rosa, General Pico, Bernasconi y Algarrobo del Águila, con directores y directoras de todas las instituciones educativas de la provincia.

 

El acto fue encabezado por el ministro de Educación provincial, Pablo Maccione, y contó con la presencia de coordinadores y coordinadoras de Área, funcionarios y equipos técnicos del Ministerio. Allí se realizó un balance de los lineamientos de política provincial y educativa ejecutados en los últimos años y se presentaron las acciones que tendrán lugar en 2023.

 

Funcionarios.

 

"Siempre pensamos que la equidad es fundamental, los y las niños, niñas, adolescentes y adultos que transitan el sistema educativo deben contar con las mismas posibilidades, más allá de la institución a la que asistan o la localidad en la que residan, nunca renunciaremos a ese objetivo”, expresó el ministro Maccione durante la apertura del evento.

 

En ese sentido, destacó la creación de 563 cargos y 615 horas cátedra en el presupuesto de este año. “La inversión está destinada a la puesta en funcionamiento de salas de 3 años en el nivel Inicial y el Plan de Desarrollo Integral de la Educación Secundaria. Los cargos y las horas se distribuyen en toda la Provincia de acuerdo a las necesidades del sistema educativo”, especificó.

 

Además, remarcó la adhesión de la provincia a programas educativos nacionales como Libros para Aprender y Conectar Igualdad: “La Pampa recibirá más de 91.000 libros para alumnas y alumnos de escuelas primarias, esta iniciativa también se extenderá este año a los niveles Inicial y Secundario. En relación a las netbooks, fueron entregadas hasta el momento más de 6000 para estudiantes de todos los colegios secundarios”.

 

Asimismo, destacó el trabajo interministerial y en conjunto con gremios docentes para la actualización de la Guía Provincial de Orientación para la Intervención en las Instituciones Educativas, que se extendió a lo largo del 2022. Aseguró que durante el nuevo ciclo lectivo continuarán las reuniones con actores territoriales para fortalecer estos lineamientos.

 

La subsecretaria de Educación, Marcela Feuerschvenger, también participó de la apertura. Señaló que el rol de coordinadores de Área y secretarios técnicos “es un rol clave y una función innegable, resuelven y ejecutan en territorio. 2022 fue un año de mucha producción, llevaron adelante su labor con total compromiso y también fueron productores/as de conocimiento, estuvieron muy presentes junto a equipos directivos y docentes de los establecimientos. Para nosotros eso es muy importante, porque más allá de las responsabilidades políticas que tenemos, no se puede pensar y hacer sin el/la otro/a”.

 

Líneas de trabajo.

 

Previo al inicio del acto, Maccione detalló cuáles serán algunas de las líneas de acción a seguir durante el 2023 en los diferentes niveles educativos. “Este año tenemos una tarea fuerte para nivel inicial, queremos llegar a fin de año con sala de 3 cubriendo el 90% de la matricula”, afirmó en diálogo con periodistas de Radio Noticias.

 

Asimismo comentó que “en nivel secundario estamos profundizando el trabajo conjunto con directivos, docentes, familias y estudiantes, para el Programa de Desarrollo Integral del Secundario”, mientras que para nivel primario “estamos trabajando a través del Monitoreo de Aprendizajes Pampeano”. Por último, detalló que “en educación para adultos, vamos a trabajar el fortalecimiento de la educación virtual a distancia”.

 

Ampliación horaria.

 

Respecto a la implementación de 45 minutos más de clase en algunas escuelas de la provincia, Maccione afirmó que se aplicará “en 45 escuelas primarias y tres que pasan a jornada completa”. Sostuvo que “las escuelas que pasaron a jornada completa eran escuelas que en algún momento ya habían pedido pasar a esa modalidad, y se fue adaptando la infraestructura para que se pueda implementar, trabajo que se viene realzando desde el año pasado”.

 

“La Ley Nacional de Educación dice que en algún momento todas las escuelas tienen que ser de jornada completa o extendida. Por supuesto hay que avanzar de forma programada: en algunos casos se va a necesitar más infraestructura, en otros hay dificultades cuando hay docentes con doble turno. Por eso estamos empezando por las instituciones que permitan avanzar sin inconvenientes”, amplió.

 

No obstante, sostuvo que “la ampliación horaria es un norte que tenemos en la provincia”. Afirmó que “cuando se lanza el proyecto nosotros ya teníamos un 50% de las escuelas con jornada extendida, mientras que a nivel nacional estaba en un 15%. Hoy en día estamos llegando al 64%”.