Plan que refuerza la lectura y la escritura en ingresantes al secundario

Desde la Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires se creó el Programa de Fortalecimiento del Tramo de Inicio Acompañado (FoTIA): se trata de una iniciativa que tiene como destino el refuerzo y la trayectoria educativa de los estudiantes que van a ingresar al nivel secundario y que tengan diferentes presentan dificultades en la escritura y la lectura.

Esta medida se aprobó a través de una resolución oficial y su vigencia comenzó el 18 de mayo hasta el 30 de septiembre de 2026. El objetivo es el alcance es para alumnos de primer año para las escuelas secundarias tanto del Estado como para los privados con aporte estatal, entre los que se incluye establecimientos de Educación Artística y Educación Técnico Profesional.

Con respecto a los fundamentos publicados en la resolución del Boletín Oficial, la mayor parte de las evaluaciones que se tomaron de escritura durante el inicio del ciclo lectivo mostraron las dificultades que presentan los alumnos que empiezan el secundario y puede derivar en una alteración en la recepción de los contenidos del nivel. En este contexto, desde el Gobierno bonaerense se implementaron acciones pedagógicas con el objetivo de fortalecer prácticas vinculadas a la lectura y a la escritura.

Para que se pueda llevar adelante el programa, se van a asignar módulos adicionales del Programa de Fortalecimiento de las Trayectorias Educativas (Forte), que se generaron exclusivamente para el desarrollo de actividades que trabajan el acompañamiento y la enseñanza asociada a esa competencia. Los docentes van a ser designados a partir del 26 de mayo hasta el 25 de septiembre.

Desde Educación indicaron que el principal objetivo es que se acompañe la transición existente entre la primaria y el secundario, acompañar en la promoción de hábitos de estudio, en la posterior organización de trabajos escolares y en el posterior desarrollo de habilidades de lectura y escritura.

¿Cómo funcionará el programa?

Está destinado para estudiantes de primer año de secundaria que tengan dificultades en lectura y escritura.
Se van a priorizar escuelas estatales y privadas que tengan un 100% de subvención estatal.
Se van a incorporar a docentes especializados con formación y experiencia en alfabetización.
Las actividades van a poder realizarse en el horario escolar, en algunos casos antes o también después de las clases, puede ser a contraturno o los días sábados.