“Es difícil pedir que no se imite la violencia social”

El director del Colegio Clemente Andrada de Santa Rosa, Adolfo Molas, reflexionó sobre el “efecto contagio” de las amenazas en las instituciones educativas y mencionó que el adolescente que envió un “mensaje desacertado” en un grupo de Whatsapp fue sancionado. Deberá realizar acciones reparatorias por la infracción.

 

Además de las diversas denuncias realizadas en distintos colegios de la provincia, esta semana se conoció una nueva amenaza en el Colegio Clemente Andrada -ex Normal- de la capital. “Estamos pasando por una etapa de un reto viral que se ha desarrollado y difundido a lo largo y ancho del país”, explicó y sostuvo que “estamos conviviendo con una manera nueva de expresión que los especialistas estarán analizando cuáles son los causales”.

 

Señaló que los retos se han convertido “en una moda” y que “muchos estudiantes creen que es una forma de expresión, un modo de llamar la atención, de hacer una broma, un chiste y lamentablemente toma otro camino lejos de ser una broma y un chiste porque condiciona, asusta, tensiona los diferentes espacios donde se van manifestando”.

 

Además del mensaje de Whatsapp, en el Clemente Andrada también hubo pintadas. “Nos consta que en otras instituciones también”, aclaró Adolfo Molas en diálogo con Radio Noticias. Afirmó que todos los actores de la comunidad educativa están abocados a trabajar en la problemática. “La institución está conformada por varios órganos democráticos, entre ellos el Consejo Escolar, los consejos áulicos, el Centro de Estudiantes y cada uno de los actores estamos abordando la temática de manera preventiva y de manera directa si llega a pasar algún caso”.

 

Efecto contagio.

 

Sostuvo que el estudiante “tuvo una frase desacertada” y que el colegio activó el protocolo. “Primero se hizo la denuncia y, de forma simultánea, se citó a la familia y a los otros actores que están transitando esta etapa”. El adolescente “reconoció que fue en tono de broma” y ahora está sancionado. Molas aclaró que el joven asiste a la escuela y lleva adelante “acciones reparatorias por la infracción”, como revisar las normas de convivencia y trabajar con actividades para la comunidad que promuevan la no violencia. “Los padres están totalmente compungidos”, agregó.

 

El director insistió en que los casos “no hay que dejarlos pasar, hay que actuar porque generan tensión en el ámbito educativo. Si yo livianamente voy y escribo una pared o amenazo de manera oral y no pasa nada, voy a seguir haciéndolo”. Sostuvo que es un efecto contagio que “no tenemos que avalar, acompañar ni permitir porque la familia se pone intranquila”.

 

- Todo esto comenzó con lo que pasó en Santa Fe.

 

- Habría un foro internacional que alienta, promueve y desarrolla este tipo de expresiones en las instituciones educativas. A mí no me consta, pero sí lo he escuchado y lo he leído. El chico de Santa Fe habría participado en este grupo... Es una locura y no nos podemos arriesgar.

 

- Hay un Presidente que es violento cuando habla, hay una exministra de Seguridad -actual senadora- que reivindica la portación libre de armas. ¿Este contexto ayuda a que pasen estas cosas?

 

- Sí, no te quepan dudas. Una gran parte de la sociedad es intolerante, impaciente, agresiva, violenta en sus tonos, formas y maneras. Y es difícil pedirle a nuestros jóvenes que no copien, que no imiten, que se expresen con esos tonos, formas y maneras. Es muy difícil invitar a sembrar amistad y viralizar la paz. Todos los días vemos expresiones de violencia, de agresión, de denostar al otro porque piensa distinto. Cuando los argumentos se van acabando, las prácticas lamentablemente tienen que ver con ese tono, con esa manera, con esa forma. Las personas que tratamos de tocar la vida de los jóvenes cuando estamos en la etapa de desarrollo, de formación, somos quienes tenemos que abrir puertas para desarrollar el abrazo, los buenos tonos, las buenas maneras, la amabilidad, los buenos gestos. Y si nosotros no lo alentamos es muy difícil que nuestros jóvenes puedan realizarlo. En ese marco, para la semana que viene vamos a hacer una caminata hasta la plaza para decirle “no” a la violencia, haremos un abrazo simbólico con una aplaudida y entregaremos golosinas.

 

Iniciativas de concientización.

 

Luego de los hechos sucedidos días atrás vinculados a “retos o desafíos virales” en instituciones educativas, desde el Gobierno de La Pampa actualizaron información en relación al abordaje institucional que actualmente se realiza en establecimientos escolares con la participación de equipos directivos, docentes, estudiantes y familias.

 

"Más allá de las intervenciones judiciales y las medidas penales, las escuelas pampeanas tomaron decisiones en forma contextualizada y basadas en los acuerdos escolares de convivencia. Particularmente en el Nivel Secundario, tal como lo establece su Régimen Académico, se aplican prácticas restaurativas profundizando el diálogo y la reflexión", indicaron.

 

A su vez, Educación produjo un material destinado a escuelas y familias denominado “Habitar la Escuela en tiempos desafiantes”, en el que se ofrecen propuestas de acción destinadas a estudiantes, docentes y familias.