“Iniciamos el ciclo con preocupación”

En el marco del paro nacional convocado por Ctera y la medida provincial definida por Utelpa, más de 2.000 docentes se movilizaron por las calles de Santa Rosa. Desde el gremio pampeano aseguraron que el acatamiento al paro superó el 90 % en toda la provincia. “Iniciamos este ciclo lectivo con profunda preocupación”, afirmó Rosana Gugliara.

 

La movilización reunió a trabajadoras y trabajadores de la educación de todas las seccionales que conforman Utelpa y el Sitep, quienes llegaron a Santa Rosa desde distintos puntos de La Pampa para visibilizar un reclamo que articula demandas provinciales y nacionales, en defensa del salario, de las condiciones laborales y de la escuela pública.

 

A través de un comunicado de prensa, desde el gremio aseguraron que marcharon “más de 2.000 docentes” y que el acatamiento al paro “superó el 90 %”. Explicaron que en la provincia “la situación salarial y laboral docente requiere respuestas urgentes y concretas”. Utelpa plantea “la necesidad de un aumento salarial que garantice una verdadera recomposición del poder adquisitivo, estableciendo un piso acorde a la realidad económica actual, junto con el pase al nomenclador y la actualización correspondiente de Jornada Completa y Hogar”.

 

Exige “la derogación del Artículo 28 de la Ley de Presupuesto 2018, por su impacto en las condiciones laborales y el descanso anual; el rechazo al cierre de cursos; y la no aplicación de la disponibilidad sin goce de haberes, en resguardo de la estabilidad laboral”. Desde el sindicato, afirmaron que “estas demandas, definidas colectivamente en asambleas, buscan garantizar condiciones de trabajo dignas, estabilidad y derechos laborales con perspectiva de equidad”.

 

“Nuestra discusión provincial se inscribe además en un conflicto nacional. Ctera ha definido el no inicio en todo el país ante la falta de convocatoria a la Paritaria Nacional Docente, la restitución del Fonid y el financiamiento educativo”, señalaron y completaron: “La masiva movilización y el alto nivel de acatamiento en toda la provincia reafirman que la defensa del salario es inseparable de la defensa de la escuela pública, y que la organización colectiva y la participación en cada asamblea serán fundamentales para definir democráticamente los pasos a seguir”.

 

Preocupación.

 

“Iniciamos este ciclo lectivo con profunda preocupación”, expresó la secretaria general de Utelpa, Rosana Gugliara. En diálogo con Radio Noticias explicó que “hay derechos de la clase trabajadora que están siendo altamente vulnerados”. En ese marco, mencionó la reforma laboral porque “impacta en cada uno de los trabajadores y trabajadoras”, pero también lamentó “la paritaria nacional docente cerrada, queremos la restitución del Fondo Nacional de Incentivo Docentes (Fonid), tiene que haber una ley de presupuesto educativo para garantizar el financiamiento para la educación pública”.

 

Advirtió que en la actualidad “vamos camino a perder esa lucha histórica de la educación como un derecho del pueblo, un derecho humano, no se puede convertir en un servicio. Sin escuela pública, sin educación pública financiada, no hay futuro para nuestros niños, niñas y tampoco para nuestro trabajo docente”.

 

Al ser consultada sobre la relación con el Gobierno provincial, Gugliara afirmó que esperaban una propuesta superadora antes del inicio del ciclo lectivo. “Como sindicato, siempre estamos abiertos al diálogo porque ponemos en valor la paritaria y allí hemos logrado acuerdos importantes”, agregó.

 

Calidad educativa.

 

Durante la lectura del documento, la responsable de la seccional de Utelpa en Santa Rosa, Miriam Mederos, describió el rol de las y los docentes: “Sostenemos el sistema educativo con nuestro cuerpo, nuestra cabeza. Planificamos, escuchamos, acompañamos, contenemos y diseñamos. Hacemos mucho más de lo que surge en cualquier resolución. Porque no somos meros ejecutores de políticas que otros deciden, no somos números en una planilla, no somos datos públicos. Somos trabajadores y trabajadoras de educación. Somos quienes todos los días abrimos las escuelas aún en los contextos más difíciles. Somos quienes sostenemos la palabra, el abrazo, el índice y la confianza. Nuestro rol histórico ha sido siempre estar al lado de los derechos. La docencia organizada ha defendido la escuela pública en cada etapa de ajuste”.